EXOTICOS
COCOS
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it
with kind permission from David Farley
Les candidats dits "exotiques"
- entendez originaires de, ou résidant
en, Guadeloupe, Guyane, Martinique, Nouvelle-Calédonie, Réunion, St
Pierre & Miquelon, Afrique, étranger... se préparent aux épreuves
sans les multiples atouts des collègues des grandes villes universitaires
d'Hexagon.
En Guadeloupe et Martinique on assiste à des simulacres d'opérations
missionaires qui, faute de budget, ressemblent plus à de cyniques farces.
Rentrés en maître-pôle, ces formateurs ne répondent plus,
et les belles promesses de suivi s'envolent en fumée de jet.
Décalage horaire oblige,
à l'écrit, pointois et
foyalais sont convoqués pour les épreuves écrites dès
5h30 du mat, avec donc la dernière matinée libre en moins.
Admissibles, c'est l'aller-retour avion express pour l'oral, jet lag et autres aléas
- demandez donc aux préparateurs qui font le vol en position du missionaire
!
Aux carences logistiques
et privations spécifiques à
leur préparation - éloignement des grandes BU, aléas de la préparation
cned/malle poste, ouvrages lourds, plus chers,
encore plus en retard, à commander par avion... - , s'ajoutent une plus ou
moins grande ignorance -
en anglais dans le texte - des
jurys quant à leurs conditions de vie et de travail, un programme et des atouts
de préparation taillés pour candidats métro.pôlaires,
stages, colloques, rencontres... inaccessibles et non répercutés...
Coupés aussi des spécificités culturelles, anglophonies autres,
des contextes franco-caribéen, anglo-océanique...
Incompétence notoire,
inadéquation des programmes,
absence de stratégie univ.aca de succès, difficulté de préparer
à distance par malle poste (le cned pose problème), non-prise en compte de la technologie adéquate?...
Depuis 92 or so, aucun candidat admissible de Guadeloupe n'a été admis
à l'interne d'anglais.
Vous avez dit aca
sinistrée?
Question aux collègues d'Edom
TOM :
> à Tahiti
nous passons les épreuves écrites des concours durant la nuit (ie de
19h30 à 2h30 pour la dissert).
Cette année, nous avons déposé une demande afin qu'à
partir de 2002 on puisse composer dans des conditions équivalentes à
celles de métro-pôle, soit de 9h à 15h, avec mise en quarantaine
jusqu'à ce que les derniers candidats (ceux de Mayotte, je crois) soient entrés
en salle, vers minuit chez nous.
Ceci non seulement parce qu' il est difficile d'être productif à minuit,
mais aussi parce qu'il est difficile d'aller au travail à 7h quand on a terminé
les épreuves à 02h30 (pas d'autorisation d'absence le lendemain des
épreuves!).
Y a-t-il par chez vous des demandes semblables? si oui, quelles sont les horaires
et les mesures que vous avez proposés en échange? quarantaine? hébergement
à l'hôtel?... -F.
ô râles - ode aux
espoirs...
PART OF THE CHALLENGE vs.
ATROCIOUS GAME ?
> Aux oraux d'agreg 2002
nous avons eu la surprise d'apprendre sur place, à la réunion d'information,
que le jury avait changé les règles du jeu : à l'épreuve
de didactique, il ne s'agit plus de présenter une séquence avec gros
plan sur la séance phare, mais la séquence avec des 'coups de projecteur'
sur des moments-clé, des passages obligés au cours des différentes
séances...
Moi qui suis d'outre-mer, j'ai reçu les corrigés du çn.d après
les écrits (avec lettre d'excuse...). J'ai dû me débrouiller
pour trouver une place d'avion pour arriver à Toulouse à temps (j'étais
convoqué le 2/4) et suis resté bloqué à Paris 4 jours
parce que les avions du 6/4 étaient déjà complets lorsque les
résultats de l'écrit sont sortis...
Eh bien je trouve que ça fait beaucoup - je ne parle même pas du décalage
horaire...
Enfin, c'est sûrement à mettre au compte de la statégie de sélection...
- F.
NDWM :
décalage horaire et décollages à l'heure... les
formateurs qui franchissent
le ciel en position du missionnaire pour dispenser quelque préparation
aux Tom et Edom en apprennent un bon ti-brin
sur ces aléas... Mais l'accueil qu'on leur fête
aux îles..., c'est CHOSE AUTRE !!! - ask them!
'If you must play, decide on three
things
at the start : the rules of the game, the stakes,
and the quitting time.' - Chinese Proverb,
A.Word.A.Day.
Nouve Calédone
> nous composons
entre 17 h et minuit, et, ceci pour démentir toutes rumeurs, non notre billet
d'avion pour les oraux de l'externe en cas d'admissibilité ne nous est
PAS remboursé !
Lorsque le CAPES d'Histoire-Géo a dû repasser une épreuve récemment
- un correcteur avait 'perdu' une centaine de copies - le Vice-Rectorat a réussi
à négocier des horaires de 15h à 20h, avec interdiction de quitter
la salle de composition avant 20h (si mes souvenirs sont exacts).
A ma connaissance c'est la seule fois où on a pu négocier, et je pense
que ça a été accordé parce que l'épreuve devait
avoir lieu un samedi soir... M.
swinging accent...
On raconte aux Antilles qu'il
y a quelques années, une candidate soleil au coeur qui avait oublié
quelque bidule dans la salle d'oral à Paris aurait retrouvé son jury
s'amusant à imiter son accent chantant de nos îles créoles. Surpris,
les jurés ont... cru devoir se justifier... juré avoir eu besoin de
se détendre, ouais ouais... stress oblige.
flying Weleda cap !
Vent aussi d'un juré 2001
siestant à la Dali pendant la prestation de la candidate et même pas
réveillé par le capuchon de marqueur échappé inattendûment
de la main de l'impétrante électrisée par le trac, landissant
sur le ponte's chauvelu skull... La collègue candidate ayant cru devoir s'excuser
auprès du secrétariat à la présidence... s'est entendu
dire qu'indeed, ledit ponte avait ses moments post-prandiaux alla tsé-tsé.
- Café corsé ?
- Don't wake them up !
- Refrain the need to correct or
redress, you neophyte!
- Have no fear ! Make no mistake
- yo pa fouben!
No stereotype threat
In
this interview, Claude
Steele, a professor of social psychology at Stanford University, discusses what he
and his colleagues call "stereotype threat."
In their research they are testing
the idea that students who belong to groups that have been negatively stereotyped
are likely to perform less well in situations, such as standardized tests, in which
they feel they are being evaluated through the lens of that stereotype.
Rocketting Cross !
> "Je
crois qu'il faut prendre de la distance par rapport aux commentaires des jurys. Certains
peuvent être durs et incorrects, une de mes collègues s'est entendue
dire pendant son oral d'agreg interne un vulgurant "mais vraiment n'importe quoi!" (sic) - et le
type de balancer son stylo 'across'
la pièce." - B.
The bad actor - and
it is in part why he is bad - always believes himself understood or at least listened
to. The true speaker sees through this illusion.'
- Jacques
Lusseyran, blinded in 1932 at the age of eight... After the war, he completed a masters and
doctorate at the Sorbonne, becoming a full professor at the École Normale
Supérieure in Paris... more
on J. Lusseyran.
NOTA
BENE
Pour cerner au mieux l'épreuve
'taille-croupière' de didactique à l'agreg interne (oral), on s'assurera d'avoir consulté aussi, entre autres, les sections:
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